VI. ISKOLÁNK ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAMJA

 

 

Az Európai Uniós elvárások alapján a települések, kistérségek, régiók feladata a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése. Az esélyegyenlőség biztosítása és előmozdítása nem összemosható, egymással nem helyettesíthető, jól elkülönített fogalmak, amelyek egyben, egymást kiegészítő célokat jelölnek meg. Az esélyegyenlőség biztosítása olyan, általában passzív cselekedet, amely valamit kinyit, lehetővé tesz az adott védett csoport számára is.

Az esélyegyenlőség előmozdítása aktív cselekedet, amelynek eredménye, hogy a védett csoport tagjai valóban élni tudnak a számukra is nyitott lehetőségekkel. Esélyegyenlőség érvényesüléséről csak akkor beszélhetünk, ha mindkét cél egyszerre teljesül, az adott védett csoport tényleges résztvevővé válik.

A fenntartó és intézményei fogadókészségét fejleszteni kell, ki kell alakítani a

        megkülönböztetés tilalmát, egyenlő bánásmódot,

        az emberi méltóság tiszteletben tartását,

        a társadalmi szolidaritás kialakítását

Az esélyegyenlőség pozitív befolyásolásához szükséges megerősítő intézkedések készítése, ennek stratégiai terve az esélyegyenlőségi program. Az esélyegyenlőségi program része egy helyzetelemzés, az alapelvek, célok meghatározása, a továbblépés lehetőségeinek megkeresése, amelyhez elengedhetetlenül szükséges a partnerségi megközelítés.

Fontos, a program megvalósításához a garanciák, módszerek meghatározása, az ehhez szükséges intézkedési terv készítése.

 

 

A közoktatás esélyegyenlősége

Az esélyegyenlőségi programunkkal különösen az iskolánkban megvalósuló esélyegyenlőség előmozdítását kell ösztönöznünk.

Az esélyegyenlőség érvényesítése érdekében különös figyelmet kell fordítanunk minden infrastrukturális és szakmai fejlesztés támogatása esetén a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatási helyzetére.

A halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek esélyegyenlősége előmozdításának elengedhetetlen feltétele az egyenlő hozzáférés biztosításán túl, olyan támogató lépések, szolgáltatások tervezése és megvalósítása, amelyek csökkentik meglévő hátrányaikat, javítják iskolai sikerességüket.

1, Jogszabályi háttér

 

-         1993. évi LXXIX. Törvény – a közoktatásról

-         11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési oktatási intézmények működéséről

-         2003. évi CXXV. Törvény – az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról

-         2008.XXXI. törvény az esélyegyenlőség érvényesülésének közoktatásban történő előmozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról

-         2/2005. OM rendelet – a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról

-         Tatabánya Kistérség Esélyegyenlőségi programja

-         Ságvári Endre Általános Iskola Pedagógiai programja

 

 

A Ságvári Endre Általános Iskola rövid bemutatása

A Ságvári Endre Általános Iskola Tatabánya I. kerületében, Óvárosban található. A tanítás 1959. szeptemberében kezdődött meg itt 12 tanteremben, majd négy tanteremmel bővült. Szükség is volt erre, hiszen az iskola szomszédságába épült fel a Gál István lakótelep. Jelenleg a lakótelep elöregedése mellett is biztosított a gyermekutánpótlás, mert iskolánk mellett a Napsugár, Bárdos és a Paletta lakópark van épülőben, ahol a lakások átadása után várhatóan sok fiatal fog letelepedni.

A jövőben is szeretnénk hűek maradni hagyományainkhoz, ezért:

Ø      első osztálytól bontott csoportban tanítjuk az informatika tantárgyat jól felszerelt számítástechnika teremben;

Ø      emelt óraszámban tanítjuk a matematikát: alsó tagozaton egy órával, felső tagozaton két órával lett több;

Ø      angol nyelvet tanulnak a gyerekek harmadik évfolyamtól, negyediktől osztálybontással. Nyelvi labor is segíti a nyelvtanárok munkáját;

            kiemelten kezeljük a testi nevelést, e mellett a mindennapos testmozgás megvalósítása érdekében, a tanórákhoz kapcsolódva tömegsport foglalkozáson, és fociedzésen vehetnek részt diákjaink;

Ø      a fociedzéseket két korcsoportban a TSC edzői tartják;

Ø      a tatabányai Erkel Ferenc Zeneiskola kihelyezett tagozata működik iskolánkban. A tanórákhoz kapcsolódóan zenei előkészítő szolfézs és hangszeres (furulya, klarinét, zongora, harmonika) órákon vehetnek részt diákjaink;

Ø      sószobával gazdagodott intézményünk.

Ø      pedagógiai programunkban is megfogalmaztuk, hogy fontosnak tartjuk, mind a tehetséggondozást, mind a képességfejlesztést és egyéni felzárkóztatást; ennek színterei a tehetséggondozó szakkörök, ahol a versenyekre is felkészítjük a tanulókat, és a korrepetálás (heti 2) és fejlesztő foglalkozás, ahol szakképzett fejlesztő pedagógus foglalkozik a gyerekekkel.

 

A szabadidő hasznos eltöltése érdekében, a tanórák után szakköri foglalkozásokat biztosítunk. A szakkörök ingyenesek!

 

            rajz

            környezetvédelem

            matematika

            informatika

            énekkar

            korrepetálás

            egyéni fejlesztő foglalkozás

            néptánc

            foci

            tömegsport

            gyógytestnevelés